Fotos Diversas

Último encontro!!

Oi, este é o nosso último dia e como durante os outros encontros falamos sobre as regiões do Brasil, de acordo com a divisão política. Neste falamos sobre as Regiões Geoeconômicas, e fizemos uma revisão do que foi visto nos  encontros anteriores.

De inicio abordamos as características dos complexos regionais, posteriormente fizemos um breve resumo do que foi visto desde o primeiro  assunto abordado.

Os alunos participaram ativamente das discussões tirando suas dúvidas e contribuindo com novas informações o que tornou a aula mais produtiva. 

As atividades que foram desenvolvidas tiveram uma pontuação maior, a primeira tarefa da gincana foi pintar o mapa brasileiro de acordo com a divisão geoeconômica. As três equipes  tiveram exito na prova, conseguindo a pontuação máxima.

A segunda prova foi a montagem do mapa do Brasil, e o critério de avaliação foi o fator tempo, o ganhador do primeiro lugar foi a equipe azul que montou em menos tempo e assim conseguiram a maior pontuação, ficando em segundo lugar a equipe verde e em último a amarela.

A terceira tarefa foi a técnica do autódromo, onde as equipes teriam que responder as perguntas corretamente, e assim chegar ao destino final, a equipe vencedora foi a equipe azul que acertaram todas as perguntas, ficando em segundo a equipe verde e em terceiro a amarela.

Assim a equipe azul conseguiu a maior pontuação sendo vencedora da gincana, em seguida a verde e  ocupando o último lugar a equipe amarela.

Logo após o resultado, fizemos uma confraternização, entregamos o prêmio para o vencedor, tiramos fotos e lanchamos.

Em seguida agradecemos os alunos pela presença em todos os encontros, e a equipe gestora da Escola Estadual José Prado Alves por ter cedido o espaço, e contribuído para a realização de nosso Projeto de Intervenção.
 Aqui terminamos o nosso mini curso "Brincando e  Aprendendo: Regiões políticas e geoeconômicas".

Lembrancinhas e prêmio da equipe vencedora

mão na massa

Lanche

Equipe vencedora

Sexto encontro 23/11/11

 Olha a gente em mais um encontro, mas agora, esse é o penúltimo.

            Deixamos para falar da Região Nordeste por último. Isso causou uma grande curiosidade nos alunos. Eles ficaram bem empolgados para a discussão que iria ter sobre a Região.

representando o Nordeste

            De inicio, como na maioria dos encontros, distribuímos folhas de ofício e pedimos para que os alunos desenhassem algo que para eles representassem a Região Nordeste.

            A maioria desenhou praias, ou seja, a parte litorânea; também foram desenhados elementos culturais e turísticos da cidade de Salvador, como o Mercado Modelo, o Pelourinho e o Farol da Barra. O sertão nordestino também foi retratado nesses desenhos, através da vegetação típica da sub-região.

            Depois dos desenhos feitos e das apresentações dos mesmos, chegou a hora das discussões sobre o conteúdo, como sempre a maioria dos alunos participaram efetivamente, através de indagações e contribuições a respeito do assunto discutido.

            Nesse momento também foi discutido uma música que fala sobre o Nordeste, como sendo um país independente. Para essa discussão foram distribuídas cópias da letra da música e também ouvida a mesma. Eles entenderam direitinho o que queríamos mostrar.

            Após as discussões entregamos atividades impressas sobre a Região, do tipo: caça-palavras, questionário, mapas. Essas atividades foram provas da gincana.

            Fizemos uma breve pausa para o lanche, mas alguns alunos estavam tão empolgados com as atividades que não quiseram parar, mas pedimos que eles descansassem um pouquinho.

            Depois do lanche voltamos às atividades, demos um tempinho para que eles concluíssem. Depois foram feitas as correções.

            Fizemos outra atividade (também prova da gincana) que foi a produção de cartazes com base nas explicações feitas. O objetivo dessa atividade era saber se eles perceberam que a seca na Região Nordeste não é fator decisivo para a pobreza existente na Região.

            Ficamos muito satisfeitas, pois as produções dos cartazes foram bastante satisfatórias, uma vez que eles representaram uma grande diversidade natural, cultural e social existente na Região.

Ainda fizemos uma última atividade que foi o sorteio de perguntas para os grupos responderem. Nessa prova eles ficaram bem agitados por conta da competição acirrada.

Encerramos, pedindo para que eles fizessem uma avaliação da aula e comunicando que o próximo encontro será o encerramento do mini curso  e saberemos qual equipe será a ganhadora.

Até lá !!!

desenho do grupo amarelo

desenho do drupo azul

mão na massa

apresentação do grupo verde

 

Quinto encontro 22/11/11

Oi este foi o nosso quinto encontro.

Como primeira atividade pedimos para que cada equipe montasse o mapa do Brasil em quebra cabeça com todas as regiões estudadas menos a região Nordeste. Ganharia a equipe que fizesse em menos tempo. A equipe verde venceu essa prova, em segundo lugar o azul e em terceiro a equipe amarela.

Logo em seguida, fizemos a explicação sobre a região Centro-Oeste, com slides e imagens mostrando os aspectos físicos da região, para a compreensão do seu processo político e econômico de formação, enfatizando a construção de Brasília, o que provocou uma grande curiosidade nos alunos que prestaram bastante atenção na aula. Pois, logo após eles fizeram alguns desenhos que representaram a região, tiveram desenhos ótimos, os alunos são criativos e arrasaram na apresentação do desenho explicando o que significava.

 Ao terminar a explicação fizemos um pequeno intervalo com lanche, para que os alunos pudessem relaxar um pouco para começarmos as aividades da gincana.

Depois do intervalo, entregamos um pequeno questionário sobre a região Centro-Oeste para avaliarmos os alunos. Ganharia a prova quem mais acertassem as questões. Todas as equipes acertaram todas as questões, para nossa felicidade pois isso indicou que eles realmente aprenderam.

Logo em seguida fizemos o V ou F. Nós fazíamos as perguntas, e eles levantavam as plaquinhas. Venceria a equipe que acertasse mais perguntas. A equipe azul estava na frente quando fizemos a ultima pergunta valendo 10 pontos, a equipe verde venceu, e ultrapassou a equipe azul assim como também a equipe amarela deixando a equipe azul em terceiro lugar, mas como o grupo azul estava estava na frente durante os outros dias foram para casa com o intuito de virar o jogo no dia seguinte.

E ai será que eles viraram o jogo?  Isto só iremos saber na próxima aula, até lá.

prestando atenção na aula

 

explicando o conteúdo

Quarto encontro 21/11/11

Oi galera!

No nosso quarto encontro trabalhamos sobre a região Sudeste para iniciar começamos com uma pequena atividade como forma de diagnosticar o conhecimento dos alunos sobre a região, eles deveriam pintar a região sudeste no mapa, colar o nome dos estados e das capitais, foi super interessante, pois assim analisamos o que eles conheciam e quais eram suas dificuldades, e eles puderam ganhar ponto que somaria na sua pontuação para a gincana.

Em seguida entregamos uma pequena apostila sobre o assunto e começamos a explicar o conteúdo sobre os aspectos físicos e socioeconômicos da região, contando sempre com a participação e indagações dos alunos, fizemos uma breve explicação não nos estendemos  muito, pois como os alunos já conheciam um pouco da região a aula foi mai prática.

Em seguida fizemos um pequeno intervalo com lanche, mas logo retomamos, pois os alunos se mostravam ansiosos para atividade.

Logo após passamos uma atividade que foi um caça palavras onde continha palavras que caracterizavam a região Sudeste, os alunos tiveram um tempo de responder, e deveriam escolher três palavras para explicar o que entendeu sobre as mesmas, essa atividade foi muito importante pois percebemos  o empenho dos alunos e o conhecimento que eles adquiriram durante a explicação, enfim eles se sairam muito bem explicando as palavras escolhidas.

Mas, as atividades continuaram eles deveriam completar  um pequeno texto, com palavras que caracterizavam a região, e para finalizarmos  fizemos uma outra atividade onde fazíamos perguntas e eles respondiam se era verdadeiro ou falso, foi muito divertido. O grupo azul somando toda pontuação continuou na frente.

Esta aula foi ótima contamos coma participação da galerinha  que fizeram  todas as atividades com entusiasmo.

Obrigado galera!

Hora de prestar atenção na aula.

explicando o assunto

os slides, foram no notebook, rsrs
 

Oi galera, ai esta o caça palavras. Tente encontrar as palavras:
São Paulo, Indústrias, Minas Gerais, Petroléo, tecnopolos, megalópole, macrometrópole, café, ouro,cerrado, tropical, Rio de Janeiro, Sudeste.
Boa Sorte!

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